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Les cours

L’enseignement théorique est divisé en unités d’enseignement (UE). Chacune d’elles contribue à l’acquisition des compétences. Pour chaque UE, un ou plusieurs objectifs ont été fixés. L’enseignement théorique comporte des cours magistraux (CM), des travaux pratiques (TP), des travaux dirigés (TD), ainsi qu’un temps de travail personnel de l’étudiant.e. Un nombre d’heures précis de chacun de ces modes d’apprentissage est déterminé pour chaque UE.

Les crédits ECTS

ECTS signifie “European Credit Transfer and accumulation System” (ou Système européen de transfert et d’accumulation de crédits). Il s’agit d’une référence européenne de l’enseignement supérieur permettant la comparaison des programmes d’étude, basée sur la charge que travail à réaliser par l’étudiant.e, entre 25 et 30 heures par crédit. Un semestre équivaut à 30 ECTS. Une formation de niveau licence, telle que celle des infirmier.e.s, correspond donc à l’acquisition de 180 ECTS.

Les 180 crédits européens de la formation en soins infirmier.e.s sont répartis en :

  • 120 crédits pour les enseignements théoriques
  • 60 crédits pour les enseignements cliniques (1 semaine de stage équivaut à un crédit)

Les ECTS sont acquis à vie et capitalisables. Notez tout de même qu’en IFSI : “Une interruption de formation, quel qu’en soit le motif, ne peut excéder trois ans, durant lesquels l’étudiant.e conserve le bénéfice des notes obtenues antérieurement à celle-ci. Au-delà de cette durée, l’étudiant.e perd le bénéfice de la formation acquise.

Les Unités d’Enseignement (UE)

Les Unités d’enseignement correspondent à l’enseignement dispensé tout au long de la formation afin d’acquérir les bases théoriques de la profession d’infirmier.e, en lien avec les compétences à développer.

 

 

Compétence Semestre Unité d’enseignement
Compétence 1
Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier
Semestre 1 UE 3.1.S1 Raisonnement et démarche clinique infirmière
Semestre 2 UE 2.3.S2 Santé, maladie, handicap, accidents de la vie
UE 3.1.S2 Raisonnement et démarche clinique infirmière
Compétence 2
Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers
Semestre 2 UE 3.2.S2 Projet de soins infirmiers
Semestre 3 UE 3.2.S3 Projet de soins infirmiers
Compétence 3
Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens
Semestre 1 UE 2.10.S1 Infectiologie hygiène
UE 4.1.S1 Soins de confort et de bien-être
Compétence 4
Mettre en oeuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique
Semestre 1 UE 2.1.S1 Biologie fondamentale
UE 2.2.S1 Cycles de la vie et grandes fonctions
UE 2.4.S1 Processus traumatiques
UE 2.11.S1 Pharmacologie et thérapeutiques
Semestre 2 UE 2.6.S2 Processus psycho pathologiques
UE 4.3.S2 Soins d’urgence
UE 4.4.S2 Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical
Semestre 3 UE 2.5.S3 Processus inflammatoires et infectieux
UE 2.8.S3 Processus obstructifs
UE 2.11.S3 Pharmacologie et thérapeutiques
Semestre 4 UE 2.7.S4 Défaillances organiques et processus dégénératifs
UE 4.3.S4 Soins d’urgence
UE 4.4.S4 Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical
Semestre 5 UE 2.6.S5 Processus psycho pathologiques
UE 2.9.S5 Processus tumoraux
UE 2.11.S5 Pharmacologie et thérapeutiques
UE 4.4.S5 Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical
UE 4.7.S5 Soins palliatifs et de fin de vie
Compétence 5
Initier et mettre en oeuvre des soins éducatifs et préventifs
Semestre 2 UE 1.2.S2 Santé publique et économie de la santé
Semestre 3 UE 1.2.S3 Santé publique et économie de la santé
UE 4.6.S3 Soins éducatifs et préventifs
Semestre 4 UE 4.6 S4 Soins éducatifs et préventifs
Compétence 6
Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins
Semestre 1 UE 1.1.S1 Psychologie, sociologie, anthropologie
Semestre 2 UE 1.1.S2 Psychologie, sociologie, anthropologie
UE 4.2.S2 Soins relationnels
Semestre 3 UE 4.2.S3 Soins relationnels
Semestre 5 UE 4.2.S5 Soins relationnels
Compétence 7
Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle
Semestre 1 UE 1.3.S1 Législation, éthique, déontologie
Semestre 2 UE 4.5.S2 Soins infirmiers et gestion des risques
Semestre 4 UE 1.3.S4 Législation, éthique, déontologie
UE 4.5.S4 Soins infirmiers et gestion des risques
Semestre 6 UE 4.8.S6 Qualité des soins et évaluation des pratiques
Compétence 8
Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques
Semestre 4 UE 3.4.S4 Initiation à la démarche de recherche
Semestre 6 UE 3.4.S6 Initiation à la démarche de recherche
UE transverses UE 6.1 Méthodes de travail et TIC
UE 6.2 Anglais
Compétence 9
Organiser et coordonner des interventions soignantes
Semestre 3 UE 3.3.S3 Rôles infirmiers, organisation du travail et inter professionnalité
Semestre 5 UE 3.3.S5 Rôles infirmiers, organisation du travail et inter professionnalité
Compétence 10
Informer et former des professionnels et des personnes en formation
Semestre 4 UE 3.5.S4 Encadrement des professionnel.le.s de soin

A ces unités d’enseignement s’ajoutent les deux unités optionnelles au cours des deux derniers semestres. Elles permettent d’approfondir un domaine d’exercice de la fonction infirmière et de mener une réflexion sur un choix possible d’orientation à la sortie de la formation

Évaluation

La Commission d’Attribution des Crédits (CAC)

Chaque semestre, excepté le dernier, la/le formateur/trice responsable du suivi pédagogique de l’étudiant.e présente à la Commission d’Attribution des Crédits (CAC) les résultats des étudiant.e.s afin que celle-ci se prononce sur l’attribution des crédits européens (ECTS). Elle est mise en place sous la responsabilité du directeur/trice de l’institut qui la préside. Elle est composée :

  • des formateurs/trices référent.e.s des étudiant.e.,
  • d’un.e ou plusieurs représentant.e.s de l’enseignement universitaire,
  • d’un.e ou plusieurs représentant.e.s des tuteurs/trices de stage.

Le jury régional d’attribution du Diplôme d’Etat

Afin d’être présenté.e au jury régional d’attribution du diplôme d’Etat, l’ESI doit :

  • avoir entièrement validé les 5 premiers semestres de formation
  • avoir effectué la totalité des épreuves  et stages du semestre 6

Dans le cas contraire elle/il devra passer les épreuves de rattrapages nécessaires à la validation de son diplôme ou redoubler. Les étudiant.e.s peuvent se présenter quatre fois à ce jury.

Le jury régional, nommé par arrêté du préfet de région est organisé par la Direction Régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociales (DRJSCS). Il est composé de :

  • La/le directeur/trice de la DRJSCS ou sa/son représentant.e qui préside le jury
  • La/le directeur/trice de l’ARS ou sa/son représentant.e
  • La/le directeur/trice des soins exerçant la fonction de conseiller.e pédagogique régional.e
  • Deux directeurs/trices d’IFSI
  • Un.e directeur/trice de soins titulaire d’un Diplôme d’Etat d’Infirmier.e
  • Deux formateurs/trices en IFSI
  • Deux infirmier.e.s en exercice depuis au moins trois ans et ayant participé à des évaluations en cours de scolarité
  • Un.e médecin participant à la formation des étudiant.e.s
  • Un.e enseignant.e-chercheur/euse participant à la formation

Trois sessions du jury d’attribution du Diplôme d’Etat ont lieu par année, en juillet, novembre-décembre et février-mars Les dates sont fixées par le préfet de Région. Il n’existe donc pas de date nationale.


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